9. Спишите предложения, ставя знаки препинания. Выполните разбор деепричастий как особой формы глагола. 1. Разгораясь огонь сжигает и сухое и

9. Спишите предложения, ставя знаки препинания. Выполните разбор деепричастий как особой формы глагола.

1. Разгораясь огонь сжигает и сухое и мокрое. 2. Лентяй живет не тоскуя. 3. Потеряв здоровье узнаешь его цену (Нар. Творчество). 4. Пугливый заяц притаившись под кустом пригибает уши таращит глаза и словно погружается в море лесных звуков. 5. Влиде солнце показавшись на миг высыпало из-за туч свое последнее богатство. 6. Козак определенное время молчал нахмурившись а потом тяжело вздохнув затянул старинную песню

Только знаки расставила.
1. Разгораясь, огонь сжигает и сухое, и мокрое. 2. Лентяй живет не тоскуя. 3. Потеряв здоровье, узнаешь его цену (Нар. Творчество). 4. Пугливый заяц, притаившись под кустом, пригибает уши, таращит глаза и, словно, погружается в море лесных звуков. 5. Влиде солнце, показавшись на миг, высыпало из-за туч свое последнее богатство. 6. Козак определенное время молчал, нахмурившись, а потом, тяжело вздохнув, затянул старинную песню.

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ:

Представьте себе, что вы видите море. Опишите его с помощью глаголов-сказуемых [ искрится, переливается, серебрится, мелькнуло, показалось, бунтует,
чернеет, ревёт, рокочет, волнуется.] если вы увидели его ПРИ ЯРКОМ СОЛНЦЕ

Когда я была на море я увидела море. Оно все переливалось и искрилось. Особенно если посмотреть при ярком солнце то оно серебритсь, а если прислушаться то можно услышать что оно ревет и рокочет. А если посмотреть без солнца то оно чернеет. Но вдруг я подумала что мне только показалось. И вдруг мне мелькнул заяц

Синонимы к слову робкий жестокий неторопливый

копотливый ленивый р гигпигиги

А1. В каком предложении есть однородные дополнения?

□ 1) Образы и сюжеты сказок вошли в пословицы.

□ 2) Старик обрадовался, положил все добро в сани, посадил дочь, повез домой.

□ 3) Обратите
внимание на присказки, зачины, концовки.
□ 4) В некотором царстве, в некотором государстве жил царь.

А2. В каком предложении необходимо вместо запятой поставить двоеточие?

□ 1) Я там был, мед, пиво пил(,) да усы лишь обмочил.

□ 2) А Жилин хоть не велик ростом(,) а удал был.

□ 3) Встал Жилин(,) раскопал щелку побольше, стал смотреть.

□ 4) Героями литературных произведений были по преимуществу люди высоких положений(,) князья, иерархи церкви.

А3. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

□ 1) Нужен мне работник повар конюх и плотник.

□ 2) Молчит собака трется ему об ноги хвостом махает.

□ 3) В Германии Ломоносов изучал механику физику химию.

□ 4) Лирические произведения передают чувства мысли переживания человека.

А4. В каком предложении на месте пропуска надо поставить двоеточие?

□ 1) В коробке оказались___ какие-то проводки, гвозди, гайки.

□ 2) Катится клубочек___ по высоким горам, по темным лесам, по зеленым лугам.

□ 3) Крылов любил___ бродить по городу, посещал народные сборища, торговые площади.

□ 4) Героя выручали помощники___ медведь, щука, заяц.

В1. Напишите, какими членами данного предложения являются однородные члены.

В речи героя проявляются его чувства: тревога, волнение, печаль.

С1. Напишите 3–4 предложения с однородными членами на тему «Море».

А1. 3)
А2. 4)
А3. 1)
А4) 4)
В1. Дополнениями
С1.
В море обитают рыбы, моллюски, млекопитающие.
Дети, взрослые и даже животные любят голубое море.
Море зимой, летом и весной ожидает приливы и отливы.
Как-то так

А1 - 3)

А2 - 4)

А3 - 1) Нужен мне работник: повар, конюх и плотник

А4 - 4) помощники:

В1 - однороднымиПОДЛЕЖАЩИМИ: В речи героя проявляются его чувства: тревога, волнение, печаль. Подлежащее здесь - чувства. Это обобщающее слово при однородных, а однородные являются тем же членом предложения, что и обобщающее слово.

С1.

Учитель географии попросил показать на карте СРЕДИЗЕМНОЕ и БАЛТИЙСКОЕ моря.

Далеко в море вода СИНЯЯ и ПРОЗРАЧНАЯ.

Море - это водное пространство, ОГРАНИЧЕННОЕ С НЕСКОЛЬКИХ СТОРОН СУШЕЙ и ОТДЕЛЯЕМОЕ ОТ ОКЕАНА ОСТРОВАМИ. Здесь 2 однородных определения, выраженных причастными оборотами.