Мальчик не выучил правила, поэтому при ответе у доски сел в лужу.
Убирать комнату мне не хотелось, я работал спустя рукава.
Проспав, я мчался в школу сломя голову.
Мне очень хотелось получить пятёрку, поэтому я с головой ушёл в уроки.
Сложный вопрос поставил меня в тупик.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО!(?)
Никита сел читать "Всадника без головы". За круглым столом под большой лампой сидели с книгами матушка и Аркадий Иванович (цифра 4). За большою печью - тр-тр, тр-тр - пилил деревяшечку сверчок. Потрескивала в соседней тёмной(цифра 2) комнате половица. Всадник без головы мчался по прерии, хлестала высокая трава, всходил красный месяц над озером. Никита чувствовал, как волосы у него шевелятся на затылке. Он осторожно обернулся, за черными окнами пронеслась какая - то сероватая (цифра 2)тень. Матушка сказала, подняв голову от книги: "Ветер поднялся к ночи, будет буран".
Виктору хотелось перенестись туда, где почти неразличимая издали отменным сиянием светилась березовая роща, утонуть голову в траву, на которой расстается солнце, и уснуть, слушая звон кузнечиков.
Виктору хотелось перенестись туда, где, почти неразличимая издали, отменным сиянием светилась березовая роща, утонуть голову в траву, на которой расстается солнце, и уснуть, слушая звон кузнечиков.
Утонуть голову в траву; на которой расстается солнце - здесь, вероятно, ошибки. Проверьте текст еще раз.
Виктору хотелось перенестись туда, где почти неразличимая издали отменным сиянием светилась березовая роща, утонуть голову в траву, на которой расстается солнце, и уснуть, слушая звон кузнечиков.
Хотелось (что сделать?) перенестись, утонуть, уснуть
Можно поставить авторский, чисто интонационный знак, выделив уточняющее определение "почти неразличимая издали", тогда получится так:
Виктору хотелось перенестись туда, где, почти неразличимая издали, отменным сиянием светилась березовая роща, утонуть голову в траву, на которой расстается солнце, и уснуть, слушая звон кузнечиков.
(9)Как же снять? (10) Как поймать это дыхание осени? (11) Кажется, листья падают не беззвучно. (12) Кажется, полет сопровождает какая-то музыка. (13) Бом-бом. (14) Один лист, другой, третий! (15) Стройная музыка в парке. (16) Музыка листопада. (17) Один ли я ее слышу?
(18) Нет.(19) Вот девочка подняла голову, блестящими глазами провожает листья. (20) Рядом женщина под зонтиком. (21) Книга. (22) Но она не читает. (23) Она слушает золотой хоровод. (24) Вспоминаю. (25) Скорее, скорее снимать. (26) Поймать хоть отрывок музыки листопада.
1) озаглавте текст
2) Докажите что это текст
3) определите тему текста
4)запишите основную мысль
5)определите стиль текста
6)тип текста
7)подчеркните грамматические основы односоставных предложений
8) Подберите к первому предложению синтаксический синоним
помагите
1) Дыхание осени
2) Это текст, так все предложения связаны по смыслу и грамматически, наблюдается его цельность
3) Приход осени
4) Основная мысль отражена в предложении "Как поймать это дыхание осени?"
5) художественный
6) описание с элементами повествования
7) 7 - хотелось сказать (сказуемое) в первом простом предложении в составе сложного, поэтому может оно тебе и не нужно.; 9 - снять; 13) Бом-бом (подлежащее); 16) Музыка (подлежащее); 18 - нет (сказуемое); 20) женщина (подлежащее); 21 книга (подлежащее); вспоминаю - сказуемое; 25) снимать (сказуемое); 26) поймать (сказуемое).
8) Долгий кленовый листопад.