Дружная общительные лексический разбор
План лексического разбора. 1. Каково лексическое значение слова? 2. Однозначное это слово или многозначное? В прямом или переносном значении употребляется? 3. Какие синонимы и антонимы имеет это слово? 4. Какие пометы, указывающие на особенности употребления этого слова, имеются в словаре? 5. Каковы особенности употребления слова в данном тексте ( предложении или словосочетании ) ?
1) пр.. дать (друга) 2) пр.. дать (значение)
3) пр.. творить (мечту в жизнь)
4) пр.. творить (дверь)
5) пр.. ободрить
6) пр.. сытиться
Какие слова являются однокоренными со словом «мор»?
1) уморить
2) море
3) заморыш
4) морс
5) морилка
6) смородина
Сколько раз встречается звук [д] в следующем предложении: «Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики»?
1) 3
2) 2
3) 5
4) 1
5) 4
2) придать значение.
3) претворить мечту в жизнь.
4) притворить дверь
5) приободрить
6) пресытиться
II.1) уморить
2) море
3) заморыш
III Для начала поясню, что звонкий согласный на конце слова и перед глухим согласным заменяется парным ему глухим. Это называется оглушением.
Директор - звук д’, т. к. стоит мягкая гласная и.
предприятия - оглушение, звук т.
подписал - оглушение, звук т.
документ - звук д.
отдал - озвончение, звук д.
представителю - оглушение, звук т.
подшефной - оглушение, звук т.
Ответ: 2.
1) прЕдать (друга)
2) прИ. дать (значение)
3) прЕ. творить (мечту в жизнь)
4) прИтворить (дверь)
5) прИободрить
6) прЕсытиться
Какие слова являются однокоренными со словом «мор»?
1) уморить
3) заморыш
5) морилка ( в значении Жидкость, которой морят насекомых)
Сколько раз встречается звук [д] в следующем предложении: «Директор предприятия подписал документ и отдал его представителю подшефной фабрики»?
ответ:
2) 2
все. как в предыдущем ответе, но нужно иметь в виду. что в слове Директор звук [д’] мягкий. поэтому звуков [д] всего 2.
1. В каких стилях речи употребляется книжная лексика? А разговорная?
2. В чём заключается богатство русского языка?
3. Что такое фразеологизмы? Каковы их особенности?
4. Какие слова называются заимствованными? Как русский язык осваивает эти слова? Как ты думаешь, можно ли вообще отказаться от использования этих слов?
5. По каким признакам можно отличать старославянизмы от других слов?
6. Какие слова называются устаревшими? Почему они появляются в языке? На какие группы делятся?
7. Что такое неологизмы? С чем связано их использование в языке?
8. Перечисли признаки текста.
9. Назови способы связи предложений в тексте.
3)Фразеоогизмы это устойчивые сочетания слов равные по значению либо одному слову либ целому предложению
4)ова вошедшие в русский язык из других языков, назывываются заиствованными.
7)Новые слова возникающие в языке называются неологизмами.
9) предложения в ексте связываются повторением одного и тогоже слова. заменой им сущ. местоимением, с помощью однокоренных слов, синонимов и други ми средствами
1. Книжная - научный стиль речи, разговорная- разговорный стиль речи 3. Это устойчивые слова (крылатые выражения) 7. это слова или словосочетания недавно появившиеся в языке. 9. Цепная, паралельная связь, лексический повтор, союзы, частицы и т. д. 6. Слова которые утратили свою значимость, вышедшие из активного употребления. группы: архаизмы и историзмы 8. Членимость и смысловая ценость языка
Всегда лежат свежие, недавно принесённые
План разбора:
1. Лексическое значение (это я сделала)
2. Однознач. или многознач. вкаком смысле употребляется в прямом или переносном? (эт я мделала)
3. Какие синонимы или антонимы? (это я сделала)
4. Какие пометы, указывающие на особенностия употребляется в словаре?
5. Каковы особенности употребления слова в данном тексте (предложений или словосочитаний? )
Я вот 4. и 5. не могу а кому не лень можете всё помочь.
2. Многозначное слово. В переносном - свежий воздух, свежие события.
3) Синонимы - чистый, новый, незапачканный, антоним - не свежий, старый, грязный.
4) -
5) свежие - недавно принесенные - это может быть хлеб, огурец, цветы.