Напиши сестре вечер за книгу тетрадь подруги шишки на елке плывет на лодке лежит столе Бежал по дороге Забыл полотенце гулять по площади прыгнул через ручей увидела к нам зашла за подругой летим над морем Спиши словосочетания Поставь вопрос и определи падеж имен существительных Выдели окончания

Напиши (кому?) сестре( Д. П), вечер (за что?) за книгу( Р. П.), тетрадь (кого?) подруги( Р. П), шишки( на чем?) на ёлке(П. П), плывёт (на чем ?) на лодке(П. П), лежит (на чем ?) на столе( П. П), бежал (по чему ?) по дороге( Д. П), забыл (что?) полотенце (В. П), гулять (по чему ?) По площади( Д. П), прыгнул ( через что ?) через ручей (В. П), увидела ( к кому ?) к нам (Р. П), зашла ( за кем ?) за подругой (Т. П), летим (над чем ?) над морем (Т. П)

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ:
Напиши сестре вечер за книгу тетрадь подруги шишки на елке плывет на лодке лежит столе Бежал по дороге Забыл полотенце гулять по площади прыгнул через ручей увидела к нам зашла за подругой летим над морем Спиши словосочетания Поставь вопрос и определи падеж имен существительных Выдели окончания

Напиши (кому?) сестре. -дательный падеж. Окончание -е-
Тетрадь (чья?) подруги. -родительный падеж. Окончание -и-
Шишки ( где? На чём?) на ёлке.-предложный падеж. Окончание -е-
Лежит (где? На чём?) на столе. -предложный падеж. Окончание -е-
Бежал (где? По чему?) по дороге. - предложный падеж. -окончание -е-
Забыл (что?) полотенце. -винительный падеж. Окончание -е-
Гулять (где?) по площади. -предложный падеж. Окончание -и-
Прыгнул (как?) через ручей. -винительный падеж. Окончание -ей-
Зашла (за кем?) за подругой. -творительный падеж. Окончание -ой-
Летим (где?) над морем. -творительный падеж. -окончание -ем-

2 словосочетания не поняла, надо отделять запятыми. 

Выпишите сначало сложноподчененные предложения с придаточнвми условия. а затем - с придаточными уступки. Сравните значения разных типов придаточных предложений.
текст. Когда б имел я сто очей, то все бы сто на вас глядели. Сам Андерсен всю свою жизнь умел радоваться, хотя детство его не довало для этого никаких оснований. Как зарубил что себе в голову, то уж ничем не пересилишь. Так, наверное, уходит талант, если им не пользоваться. Если маленькая сестренка еще не спала в своей качалке в соседней комнате, я заходил к ней. Как ни спешила поля, разговор затянулся. Днем было относительно спокойно, хотя волна и колотила в корму шаланды. сколько я не напрягался, сколько ни вытягивал шею, увидеть больше ничего не мог.
2 задание. Спишите, вставляя составные починительные союзы и расставляя знаки препинания. Укажите случаи, когда запятая может занимать место только в середине союза и объясните почему.
Текст. 1...... ветер свободно носился над морем тучи были неподвижны. 2 Работа кипела..... наступила ночь. 3..... семейство мое богатело старые фавориты незаметно исчезали из нашего дома. 4 Хороводы звезд чудными узорами сплетались на далеком небосклоне и одна за другой гасли..... бледноватый отблеск востока разливался по темно-лиловому небосводу. 5.... у меня не было ни одной свободной минуты я вел нечто вроде дневника запись некоторых мыслей и впечатлений. 6 Всякому человеку.... действовать необходимо считать свою деятельность важною и хорошею.
РЕШИТЬ ЗА РАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО
 1. Сложноподчененные предложения с придаточными условия:

- Когда б имел я сто очей, то все бы сто на вас глядели.

- Так, наверное, уходит талант,если им не пользоваться.  

- Если маленькая сестренка еще не спала в своей качалке в соседней комнате, я заходил к ней. 

- Как зарубил что себе в голову, то уж ничем не пересилишь.

 2. Сложноподчененные предложения с придаточными уступки:  

- Сам Андерсен всю свою жизнь умел радоваться, хотя детство его не довало для этого никаких оснований.

 - Днем было относительно спокойно, хотя волна и колотила в корму шаланды.   

 - Как ни спешила поля, разговор затянулся.   

 - Сколько я ни напрягался, сколько ни вытягивал шею, увидеть больше ничего не мог.   

В СПП с придаточными уступки, придаточная часть указывает на факт, противоречащий содержанию главной части.

В СПП с придаточными условия могут выражаться как реальные, так и ирреальные условия. 

 Текст. 1 Несмотря на то, что ветер свободно носился над морем, тучи были неподвижны. 2 Работа кипела до тех пор, пока наступила ночь. 3  В связи с тем, что семейство мое богатело, старые фавориты незаметно исчезали из нашего дома. 4 Хороводы звезд чудными узорами сплетались на далеком небосклоне и одна за другой гасли, так что бледноватый отблеск востока разливался по темно-лиловому небосводу. 5 Оттого что у меня не было ни одной свободной минуты, я вел нечто вроде дневника, запись некоторых мыслей и впечатлений. 6 Всякому человеку  для того чтобы действовать, необходимо считать свою деятельность важною и хорошею.   


Напишите предложения заменяя, цифры словами. Перед 750 курсантами училища выступил командующий округом. Катер с 375 туристами причалил к пристани. О 482 заложниках, захваченных боевиками в Чечне, сообщило центральное телевидение. Напишите расписку о получении 5830 рублей.
Перд  семьсот пятидесятью курсантами училища выступил командующий округа. катер с  тириста семидесятью пятью туристами причалил к пристани. О четырех сот восемь десятью двух заложниках, захваченных боевиками в ЧЕЧНЕ, сообщило центральное телевидение. Напишите расписку о получении пять тысячу восемь сот тридцати рублей.
) 
 

750-семьсот пятьюдесятью  курсантами училища выступил командующий округа. катер с трехсот  семьюдесятью пяти туристами. О четырехстах восемь десяти двух заложниках. ополучении пять тысяч восьмисот тридцати рублей