1)... Настройтесь на серьёзную работу.
2)... Учитывается авторская позиция.
3)... Проблема часто формулируется неточно.
4)... Мне были понятны мысли автора.
5)... Человек должен определённым образом настроиться.
6)... Мы готовы забыть о происходящем вокруг.
Нужно выбрать 3 правильных ответов.
Приступая к чтению книги, настройтесь на серьёзную работу.
Приступая к чтению книги, человек должен определённым образом настроиться.
Приступая к чтению книги, мы готовы забыть о происходящем вокруг.
(предмет |подлежащее| должен выполнять основное действие, выраженное сказуемым, и добавочное, выраженное деепричастием.
ДЗ по теме «Грамматически неправильное употребление Д/О
Задание. Прочитайте предложения. Среди них есть неправильно построенные с Д/О.
Перепишите все предложения, исправляя ошибки в употреблении д/о, расставьте знаки препинания и подчеркните грамматические основы и деепричастные обороты.
1. Готовясь к устному выступлению понадобится личная убеждённость оратора.
2. Отрываясь от книги я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.
3. Девочки посвящали себя чтению книг имея много свободного времени.
4. Найдя чужую вещь, она немедленно возвращается её хозяину.
5. Спортсмен прекрасно пробежав дистанцию в пять километров был близок к рекорду.
1 Готовясь к устному выступлению, оратор должен иметь личную убежденность. Грамматическая основа: оратор должен иметь. Д/o: готовясь к устному выступлению.
2 Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи. Грамматическая основа: я видел. Д/o: отрываясь от книги.
3 Девочки, имея много свободного времени, посвящали себя чтению книг. Грамматическая основа: девочки посвящали. Д/о: имея много свободного времени.
4 Найдя чужую вещь, необходимо немедленно вернуть ее хозяину. Грамматическая основа: необходимо вернуть. Д/o: найдя чужую вещь.
5 Спортсмен, прекрасно пробежав дистанцию в пять километров, был близок к рекорду. Грамматическая основа: спортсмен был близок. Д/о: прекрасно пробежав дистанцию в пять километров.
1. (В) течени… многих тысячелетий меняется форма земной поверхности, и там, где раньше шумело море, (в)последстви… могла образоваться суша. 2. (В)продолжени… книги мы встречаемся со знакомыми героями. 3. Повторять изученное надо (в)продолжени… всего учебного года. 4. (В)следстви… малого падения Волга имеет медленное течение. 5. (В)следстви… по делу о расхищении обнаружены ошибки. 6. В своем течени… река Тьмака делает значительные изгибы. ПОЖАЛУЙСТА ВЫРУЧИТЕ
В течение, впоследствии, в продолжении, в продолжении
В течение многих тысячелетий меняется форма земной поверхности, и там, где раньше шумело море, впоследствии могла образоваться суша. 2. В продолжении книги мы встречаемся со знакомыми героями. 3. Повторять изученное надо в продолжение всего учебного года. 4. Вследствие малого падения Волга имеет медленное течение. 5. В следствии по делу о расхищении обнаружены ошибки. 6. В своем течении река Тьмака делает значительные изгибы.
Природу нельзя тзучать по учебнику. Надо самому наблюдать за солнцем, луной и звездами, за работой воды и ветра, за жизнью растений и животных. Если вы захотите узнать о природе больше, чем написано в учебнике, читайте книги и журналы.
Основная мысль: развивай себя, читая книги ты всегда открываешь для себя что-то новое и интересное.
Заглавие:"Живи, чтобы учиться, и учись, чтобы жить".
Продолжение:
С помощью книг Вы не только будете умным и грамотным, а ещё и очень интересным человеком. При помощи журналов и книг Вы узнаете много нового и интересного, чего в разговорной речи не от каждого услышишь. Каждая строка будет развивать тебя, и ты будешь всё ближе и ближе к прекрасному...