Выделите причастные и деепричастные обороты.
Перелетев через горный хребет, они кружились над побережьем стаями в поисках не заснеженной земли, где могли бы попостись неделю, пока не стаял снег.
Напрасно. Не было не клочка, не закутанного в белый саван.
Вытянув ноги и шею они носились даже и над морем, точно решившись в отчаянье перемахнуть через все море. Пораженные неоглядностью моря, возвращались снова к бесприютному пляжу облизанному слабым прибоем

Перелетев через горный хребет, они кружились над побережьем стаями в поисках не заснеженной земли, где могли бы попостись неделю, пока не стаял снег. Напрасно. Не было ни клочка, не закутанного в белый саван. Вытянув ноги и шею, они носились даже и над морем, точно решившись в отчаянье перемахнуть через все море. Пораженные неоглядностью моря, возвращались снова к бесприютному пляжу, облизанному слабым прибоем

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ:
1. Запишите, вставив пропущенные буквы:

Лев пыта…тся учиться, но всё время веселится, не скуча…т, не страда…т, крас…т, мир изобража…т, черт…т циркулем прекрасно, правил не уч…т он напрасно, он колду…т и гада…т, а спряжения не зна…т, он не помн…т исключения и не веда…т сомнения, став…т буквы наугад и не чувству…т преград. Может, стан…т он врачом, отправ…тся на космодром, преодоле…т океан, прослав…тся как друг саванн, продвин…т граффити вперёд, поддерж…т весь его народ, когда услыш…т, как поёт, как гон…тся он за мечтами, как грез…т он об океане, наде…тся, хотя тревож…тся и вер…т: всё удачно слож…тся.

2. Выпишите из текста сложные слова. Определите их словообразовательные модели. Выделенные слова разберите по составу.

Чудеса в луже

По поверхности лужи скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому что их лапки смазаны жиром. Вот из глубины поднимается большой черный жук-водолюб, набирает в свои воздушные мешки запас свежего воздуха. Водолюб – миролюбивое существо. Он питается мелкими подводными растениями. У паука-серебрянки среди водорослей имеется воздушный колокол, как у настоящего водолаза. В нем он спасается от врагов.

3. Постройте словообразовательные цепочки к словам:

Цена — … бесценность

Красный…покраснение
Глухой -... Оглушительно

Лев пытается учиться, но всё время веселится, не скучает, не страдает, красит, мир изображает, чертит циркулем прекрасно, правил не учит он напрасно, он колдует и гадает, а спряжения не знает, он не помнит исключения и не ведает сомнения, ставит буквы наугад и не чувствует преград. Может, станет он врачом, отправится на космодром, преодолеет океан, прославится как друг саванн, продвинет граффити вперёд, поддержит весь его народ, когда услышит, как поёт, как гонится он за мечтами, как грезит он об океане, надеется, хотя тревожится и верит: всё удачно сложится.

Пытается, скучает, не страдает, красит, изображает, чертит, не учит, колдует, гадает, не знает, не помнит, не ведает, ставит, не чувствует, станет, отправится, преодолеет, прославится, продвинет, поддержит, услышит, гонится, грезит, надеется, тревожится, верит, сложится,

Нужно определить, в каких случаях выделенные слова наречия, а в каких - предлог: 1. Далеко ВПЕРЕДИ подавал свой могучий голос "Суворов" -- ВПЕРЕДИ нашего отряда взвились трёхцветные ракеты. 2. Спокойнее идти ПОСЕРЕДИНЕ улицы. -- У собаки белый треугольник на груди, одно ухо торчком, а другое будто сломано ПОСЕРЕДИНЕ.
Если после "спорного" слова нужен определенный падеж, значит, оно употреблено в роли предлога. Если не требуется определенного падежа, значит, оно является наречием. Кроме того, предлог опустить нельзя, наречие — можно.

1. Далеко ВПЕРЕДИ подавал свой могучий голос "Суворов" - наречие (не требует после себя определенного падежа; можно употребить эту фразу и без наречия).

ВПЕРЕДИ (чего?) нашего отряда взвились трёхцветные ракеты.- предлог. (нужен определенный падеж; опустить его нельзя).

2. Спокойнее идти ПОСЕРЕДИНЕ (чего?) улицы.- предлог (нужен определенный падеж; опустить его нельзя).

У собаки белый треугольник на груди, одно ухо торчком, а другое будто сломано ПОСЕРЕДИНЕ.- наречие (не требует после себя определенного падежа; можно употребить эту фразу и без наречия).

Выписать словосочетания распределив их по способам связи.
1. Белое озеро, в белый туман белый ушел пароход.
2. Лесистые склоны нежно багровели под заходящим солнцем.
3. Тонким кружевом голубым туман обвил виноградный сад.
4. Пахнет небом и сосною беспокойная вода.
5. Скоро выйдем на большую дорогу.
 1. Белое озеро, в белый туман белый ушел пароход.

СОГЛАСОВАНИЕ: белое озеро, в белый туман, белый пароход.

УПРАВЛЕНИЕ: ушел в туман.

 

2. Лесистые склоны нежно багровели под заходящим солнцем.

СОГЛАСОВАНИЕ: лесистые склоны, под заходящим солнцем.

УПРАВЛЕНИЕ: багровели под солнцем.

ПРИМЫКАНИЕ: багровели нежно.

 

3. Тонким кружевом голубым туман обвил виноградный сад.

СОГЛАСОВАНИЕ: тонким кружевом, голубым кружевом, виноградный сад.

УПРАВЛЕНИЕ: обвил кружевом.

 

4. Пахнет небом и сосною беспокойная вода.

СОГЛАСОВАНИЕ: беспокойная вода.

УПРАВЛЕНИЕ: пахнет сосною, пахнет небом.

 

5. Скоро выйдем на большую дорогу.

СОГЛАСОВАНИЕ: на больщую дорогу.

УПРАВЛЕНИЕ: выйдем на дорогу.

ПРИМЫКАНИЕ: выйдем скоро.