Установите, какой звук произносится на месте пропущенных букв в корнях слов. Вставьте пропущенные буквы. Скажите, каким правилом орфографии вы при этом воспользуетесь. Г…ра, уд…вление, в…сло, созд…вать, объед…нение, подн…сить, разг…вор, скр…петь, х…лодный, п…тёрка, сл…за, п…сьмо, объ…влять, осн…вать, закл…вать, т…нуть. Напишите ответ пожалуйста!

А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1) на уходящ…й вдаль алле..

2) на ранн…й зелен..

3) на следующ…й лекци..

4) в текущ…м времен..

А2. В каком примере пропущена буква Е?

1) Близок локоть, да не укус…шь.

2) Слухами земля полн…тся.

3) Все хорошо, что хорошо конча…тся.

4) Перед смертью не надыш…шься.

А3. В каком примере на месте пропуска пишется Ь?

1) Ситуация с оформлением на работу скоро разъяснит…ся.

2) Автор романа не сомневает…ся в величии России.

3) В поэме говорит…ся о вечном и мимолетном.

4) К работе следует относит…ся серьезно.

А4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1) благосл…венный, просл…вление, просв…тить

2) ром…нтичный, орг…низовать, р…форма

3) оп…раясь, пол…жение, экспер…ментальный

4) эв…люционный, л…цензия, н…рмализовать

А5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) пред…стория, пред…юльский, по…нтересоваться

2) п…глядывать, с…скочить, пр…гулка

3) в…дрогну, не…говорчивый, ра…положить

4) непр…рывный, пр…быть, пр…зрительный

1. Укажите неверное утверждение
А) Глагол – часть речи, которая обозначает действие.
Б) Глаголы изменяются по временам
В) В настоящем времени глаголы изменяются по числам и родам
Г) ) Глаголы бывают совершенного и несовершенного вида
Д) В предложении глагол может быть подлежащим
2. Найдите глаголы совершенного вида
А) найти В) доказать
Б) бить Г) отдыхать
3. Укажите, где нужен ь
А) По утрам мне хорошо работает…ся.
Б) Хочет…ся уйти пораньше.
В) На дворе смеркает…ся.
Г) Мы не хотим возвращат…ся.
Д) Он приучает нас трудит…ся.
Е) Слышит…ся какой-то шум.
4. Найдите, к какому глаголу неверно подобрана неопределенная форма
А) встретим – встретить В) разрушу – разрушать
Б) разожгу – разжечь Г) отвечу – ответить
5. Укажите глаголы I спряжения
А) лететь Г) выжить
Б) выспаться Д) стоять
В) выпить Е) бить
6. Укажите столбик, в котором последовательно расположены соответствующие буквы
А) Б) В) Г)
Зате…т и е и е
Гоня…т и е е и
Леле…т и е и е
Слуша…т е е и и
Обид…т и и е е
7. Укажите, где неправильно образована форма 3-го лица ед. Ч.:
А) лечь – ляжет Б)ехать – едет В) ездить – ездиит Г) ходить-ходит
8. Укажите столбик, в котором последовательно расположены соответствующие буквы
А) Б) В) Г)
Мел…т зерно я ю я ю
Мел…т мелом я ю ю я
Меч…т икру а а у у
Мет…т в цель ю ю я я
9. Какую букву нужно вставить в словах следующего предложения? Отец выраст…т (1) жеребёнка, и конь выраст…т (2) на славу.
А) в 1-м случае е, во 2-м – и В) В обоих случаях и
Б) В 1-м случае и, во 2-м – е Г) В обоих случаях е
10. Укажите глагол с буквой Е в суффиксах прошедшего времени:
А) раска…лся В) обид…л
Б) наде…лся Г) брос…л
11. Укажите предложение с переходным глаголом.
А) На окне стояли цветы. В) Она поёт грустную песню.
Б) Он обезумел от страха. Г) Дождь льёт весь день.

12. Какую букву нужно вставить в словах следующих предложений?
1. Если вы его окликн…те, то он не отзовётся. 2. Ребята, окликн…те Ваню.
А) В 1-м случае е, во 2-м – и В) В обоих случаях и
Б) В 1-м случае и, во 2-м – е Г) В обоих случаях е
13. В каком предложении допущена речевая ошибка?
А) Беги и предупреди ребят об опасности. В) Клава, сотри с доски
Б) Шарик, ляг на место. Г) Дима, положь на место ручку.
14. Укажи слово с буквой О в суффиксе
А) перест…вать В) узн…вать
Б) созд…вать Г) совет…вать
15. Укажите предложение, в котором НЕ с глаголом пишется раздельно
А) За всем не всегда усмотришь, вот и (не)досмотрели
Б) Он (не)досмотрел пьесу до второго действия.
В) У всех было такое чувство, что он что-то (не)досказал.
Г) В окнах (не)доставало нескольких стекол.
16. Укажите столбик, в котором последовательно расположены соответствующие буквы
А) Б) В) Г)
К…нвейер о а о а
Б…гатырь о а о о
П…ражение о о а а
Эк…номить о а о о
17. Укажите группу слов, в которых правильно поставлено ударение
А) звонИшь, балУю, начАл б) звОнишь, бАлую, нАчал
Б) звонИшь, балУю, нАчал г) звОнишь, бАлую, начАл

Здравствуйте! Помогите мне решить промежуточную аттестацию по русскому языку 6 класс. 2 вариант
А1. Укажите группу слов, состоящую только из заимствованных слов:
Автобус, гром, кафе, жалость;
Громкий, коробка, миксер, профессия;
Прохлада, ячмень, цветок, малярия;
Эскалатор, тиран, джем, штора.
А2. Укажите группу слов, состоящую только из устаревших слов:
Яр, харатья, филолог, сундук;
Штифт, чапыга, треуголка, скальпель;
Скамья, светлица, реформа, превозносить;
Светец, городовой, лапоть, коробейник.
А3. Укажите фразеологизм, истолкованный неверно:
Гроша медного не стоит – совсем ничего;
Оседлать своего любимого конька – начать разговор на излюбленную тему;
Стереть в порошок – уничтожить;
Тянуть лямку – делать своё дело.
А4. Укажите слово, образованное приставочным способом:
Препятствовать;
Приоткрыть;
Присмиреть;
Присмотр.
А5. Укажите группу слов, состоящую только из слов с чередующимися гласными в корне:
Приложить, коснуться, вырасти, загореть;
Касаться, положение, примерить, умереть;
Косища, отпирать, изложение, прилагать;
Косой, отгореть, помирить, Ростов.
А6. Укажите группу слов, где во всех словах пропущена буква И:
Пр…скакать. Пр…гореть, пр…лестный, пр…правда;
Пр…морье, пр…ползти, пр…горький, пр…горок;
Пр…способить, рп…обрести, пр…годиться, пр…лежный;
Пр…мирять, пр…мерять, пр…образовывать, пр…ятный.
А7. Укажите слово с пропущенной буквой И:
Тем…нем;
Об акватории…;
Без…скусный;
Кулёч…к.
А8. Укажите группу слов с пропущенной буквой О:
Реч…нка, круж…к, галч…нок, сыч…м;
Снеж…к, крольч…нок, письмец…, платьиц…;
Собач…нка, мальч…нка, туч…й, кирпич…м;
Кумач…вый, рощ…й, лодч…нка, книж…нка.
А9. Укажите пример, в котором НЕ с существительным написано ошибочно:
Это не тигр.
Выиграл из-за не торопливости.
Это не правда, а ложь.
Охватило негодование.
А10. Укажите неправильное объяснение орфограммы:
Переписчик – суффикс –чик- после с;
Румяный - суффикс –я-н пишется с одним Н;
Стрелецкий – прилагательное образовано от существительного с основой на –ц- - стрелец;
Былинный – прилагательное образовано при помощи –н- от существительного с основой на –н- - былина.
А11. Укажите неправильное согласование по роду:
Ваня – ужасная соня;
Маленький кенгуру;
Великолепный Батуми;
Новая ГЭС.
А12. Укажите ошибку в употреблении числительных:
К полутора миллионам;
Нет пятиста девяноста шести рублей;
Девяноста рублями;
Четверо медвежат.
А13. Укажите местоимение, которое пишется в три слова:
Чей (то);
Какого (либо);
(о) чьём (нибудь);
(кое) (с) чем.
А14. Укажите, в каком примере НЕ пишется слитно:
Горевать (не) (о) чем;
(не) большая, а маленькая;
Вовсе (не) большая;
(не) чем закусить.
А15. Укажите группу слов, в которых ударение стоит на первом слоге:
Августовский, кухонный, начал, средствами;
Баловать, кружева, прибыл, звонят;
Центнер, иссиня – чёрный, агент, плато;
Изжелта – красный, добыча, прибыл, пребыть,
Прочитайте текст и выполните задания В1 – В5 и С1.
Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. (2)Он и до этого садился в ванну, и тысячи людей до него делали то же самое. (3) Но до того исторического случая никому и в голову не приходило, что тело, погружённое в жидкость, теряет в своём весе столько, сколько весит вытесненная телом жидкость. (4) А Архимед удивился. (5) Когда он удивился – он задумался. (6) А когда задумался – он открыл великую тайну природы. (7) Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди.
В1. Напишите форму, в которой употреблено прилагательное в предложении (1)
______________________________________________________________________________
В2. Из предложения (2) выпишите количественное числительное.
________________________________________________________________________________
В3. Выпишите из предложения (6) возвратный глагол
________________________________________________________________________________
В4. Из предложения (3) выпишите относительное местоимение.
________________________________________________________________________________
В5. Из предложения (6) выпишите переходный глагол
_________________________________________________________________________________
С1. Напишите, что вы знаете о великих открытиях. Ответьте на вопрос: «Почему важно уметь удивляться?»