Нужно расставить пропущенные буквы, подчеркнуть(подписать)выделенные слова(большим шрифтом)как члены предложения, указать(в скобочках) в форме какого падежа употреблено каждое из них. и объяснить орфографию На зиму ЕЖИ устра_вают под к_орнями деревьев маленькие удобные БЕРЛОГИ. На всю зиму они засыпают. Их БЕРЛОГИ покрывают СУГРОБЫ. Когда-то у меня жил ручной ЁЖ. ОН пил МОЛОКО. ёж подб_рал на полу маленькие крошки. Тихонько поф_ркивая, он ЕЛ СУП из собач? ей чашки.

Запиши предложения, согласуя причастия с определяемыми словами, выделяя причастные обороты. На месте пропусков букв объясните орфограмму(если можно название и проверочные слова).
1. Владимир отк_зался от (предл_гаемый) завтрака.
2. Батюшка у окна читал Пр_дворный к_лендарь ежегодно им (получаемый).
3. Маленькие игривые волны (р_ждаемый) ласковым дыханием ветра тихо бились о борт.
4. Старик сидел на корме едва (видимый) в облак_ водя_ой пыли и (пр_носимый) ветром пены.
5. К_залось, дай только волю-и удар_т Алёша коня и умчится к (видимый) ему одному далёкий и пр_красной цепи...
6. Изре_ка разве... Р_здастся шум водя_ой струи (выпускаемый) китом и опять ни одного живого существа вокруг.

Диктант.
Осень спустилась на лес, пруды и маленькие речонки. На поверхности прудов по ночам стала появляться тонкая корка льда, а тронутые морозом листья превратились из красных в желтые. Лесные жители стали спешно собирать съестные припасы. Наступила непогода. Потом ударили настоящие морозы. В одну ночь пруд промерз на большую глубину. Крыши бобровых домиков затвердели.
С наступлением зимы бригада лесорубов и пильщиков двинулась в лес. Они расположились лагерем рядом с бобровыми хатками. Люди знали, что у них под боком есть соседи. Эти соседи – важные, трудолюбивые бобры.
Однажды появились индейцы и попытались поймать ценных зверей. Вечером лесорубы узнали об этом. Негодование их было так сильно, что они хотели отправиться в погоню.

Задание Морфологический разбор слова:

2-й абзац, 3-е слово;

Выпишите из предложений текста словосочетания, которые соответствуют следующим

моделям (по одному для каждой модели): глаг. + сущ.; сущ. + сущ.; прил. + сущ.
(жирным шрифтом выделены главные слова)
2. Проведите синтаксический разбор предложений: Осень спустилась на лес, пруды и маленькие речонки.

1)Хороши снежные зимы в России! 2) Непогоду сменяют ясные дни. 3) Блестят на солнце глубокие сугробы, скрылись подо льдом большие реки и маленькие речонки. 4) Припорошила зима землю снежной шубкой. 5) Отдыхает земля, набирает силу.
6)Наполняется жизнью зимний лес. 7) Вот простучал по сухому дереву дятел. 8) По всему лесу отбивает дробь лесной барабанщик. 9) С шумом пролетит рябчик, поднимется из снежной пыли глухарь. 10) Стайка веселых клестов расселась на ветках ели. 11) Стоишь и любуешься, как ловко они вонзают свои клювики в шишки, выбирают из них семена. 12) С сучка на сучок перепрыгивает шустрый бельчонок.
13)Вот прилетела большая сова и подала голос. 14) Ей отозвались другие совы. 15)Пискнула тихонько лесная мышь, пробежала по снегу и скрылась под пнем в сугробе.
(По И. Соколову-Микитову)
1. Из предложения 2-6 выпишите слово с чередующейся безударной гласной е-и в корне.
2. Из предложения 1-4 выпишите слово с приставкой, правописание которой определяется правилом"в приставке пишется и, если слово имеет значение неполное действие"
3. Из предложения 1-5 выпишите слово, правописание которого определяется правилом"в суффиксах имён существительных после шипящих под ударением пишется о, без ударения-е"
4. Из предложения 2-5 выпишите слово, правописание которого определяется правилом"не с существительными, прилагательными и наречиями пишется слитно, если можно заменить синонимом"
5. Из предложения 10-13 выпишите слова, правописание которых определяется правилом"на конце глаголов 2-го лица после шипящих пишется ь"
6. Из предложения 11-15 выпишите слово, правописание которого определяется правилом"на конце приставки перед глухим согласным пишется с"
7. Выпишите номер бессоюзного сложного предложения.
8. Выпишите номера простых предложений с однородными сказуемыми.
9. Выпишите номер сложноподчиненного предложения.