Найдите обособленные и необособленные определения в следующих предложениях. Обратите внимание на те случаи, когда определения не обособляются, так как: 1) они интонационно не выделяются; 2) перед определяемым словом нет другого определения; и обособляются, так как оторваны от определяемого слова. Расставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.

Весь золотой кофейный лиловый по краям аккордеон трофейный попал однажды к нам. Кукушки нежной плач в глуши лесной звучит мольбой тоскующ…й и странной. Хрустит снежок морозный жесткий. Убаюкала вьюга седая дикой песнею лес опустелый. Мечтой то грустной то прелестной его встревожен поздний сон. Город задыхался от запаха неслыханно буйно цветущей белой акации. Яркое недвижное сияет над белой пустыней солнце. Листва осокорей едва трепещет розовая от заката. Лес стоит над потускневшими снегами весь обновленный в хвойном бархате. Он встречал у Чехова людей добрых и мягких нетребовательных и неповелительных, и его влекло к таким людям.

Диктант

1. Помню застигнувшую нас в дороге грозу.

2. Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей.

3. В открытых, мутных от проливного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния.

4. Торопливо крестилась мать, крепко прижимая меня к груди.

5. Я прислушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам грома, к раздиравшему слух треску ударов, к беспокойному шуршанию мышей в овсяной соломе.

6. Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные капли уже сияло, переливаясь лучами, радостное летнее солнце.

7. Отец запряг лоснившихся от дождя, напуганных грозой лошадей, нетерпеливо и беспокойно переступавших ногами.

8. Ещё веселей показалась обсаженная берёзами, омытая дождём дорога.

9. Многоцветная радуга висела над лугом, яркое солнце блестело на спинах бодро бежавших лошадей.

10. Я сидел рядом с отцом, глядел на блестевшую лужами, извивающуюся впереди дорогу, на уходившую темную, освещённую солнцем и всё ещё грозную тучу, на столб белого дыма, поднимавшегося вдалеке над зажжённым грозою сараем.

11. Я слушал весёлые голоса птиц в открывшемся мне чудесном солнечном мире.(164 слова)


Входная контрольная работа по русскому языку 9 класс



Диктант

1. Помню застигнувшую нас в дороге грозу.

2. Я сидел с матерью в деревянном сарае под соломенной крышей.

3. В открытых, мутных от проливного дождя воротах голубыми зигзагами полыхала молния.

4. Торопливо крестилась мать, крепко прижимая меня к груди.

5. Я прислушивался к шуму дождя, к тяжким раскатам грома, к раздиравшему слух треску ударов, к беспокойному шуршанию мышей в овсяной соломе.

6. Поднявшись, мы увидели в воротах алмазную сетку дождя, а сквозь прозрачные капли уже сияло, переливаясь лучами, радостное летнее солнце.

7. Отец запряг лоснившихся от дождя, напуганных грозой лошадей, нетерпеливо и беспокойно переступавших ногами.

8. Ещё веселей показалась обсаженная берёзами, омытая дождём дорога.

9. Многоцветная радуга висела над лугом, яркое солнце блестело на спинах бодро бежавших лошадей.

10. Я сидел рядом с отцом, глядел на блестевшую лужами, извивающуюся впереди дорогу, на уходившую темную, освещённую солнцем и всё ещё грозную тучу, на столб белого дыма, поднимавшегося вдалеке над зажжённым грозою сараем.

11. Я слушал весёлые голоса птиц в открывшемся мне чудесном солнечном мире.(164 слова)

Грамматическое задание

1. Указать количество грамматических основ в предложении 6.

2. Выписать грамматическую основу из предложения 1.

3. Из предложения 1 выпишите словосочетание со связью согласование.

4. Из предложений 1-4 выписать необособленное определение, выраженное причастным оборотом.

5. Из предложения 3 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

6. Из предложений 5-7 выписать слово, отвечающее правилу « В отглагольных прилагательных и причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, пишется НН».

7. Укажите номера предложений с причастным оборотом.

8. Из предложений 1-5 выпишите олицетворение.

2 вариант

1. Указать количество грамматических основ в предложении 10.

2. Выписать грамматическую основу из предложения 8.

3. Из предложения 9 выпишите словосочетание со связью примыкание.

4. Из предложений 5-8 выписать необособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

5. Из предложения 11 выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

6. Из предложений 3-5 выписать слово, в котором есть корень с чередованием.

7. Укажите номера предложений с деепричастным оборотом.

8. Замените слово ШУРШАНИЕ из предложения 5 синонимом. Запишите его.

Изнемогающие от жары путники, продолжали двигаться вперед. Это необособленное определение?

Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Найдите обособленные и необособленные определения. Спишите, расставляя знаки препинания.
1)Юный лес, в зеленый дым одетый, теплых гроз нетерпеливо ждет. 2) Хорошо, приятно, молодо, но все-таки чересчур буйно шумели грачи, в несчетном количестве наполнявшие вершины старых деревьев. 3) С косогора была далеко видна молчаливо утонувшая в сумраке окрестность. 4) Встречный ветер обдавал нас пахучими волнами разомлевшего за долгий летний день разнотравья. 5) Вот уже третью неделю льет дождь, упорный, беспощадный, нахальный, уничтожающий.