Спишите, раскрывая скобки. Над выделенными существительными надпишите их падеж и число.

1. Суди (о)людях не по словам, а по д…лам.
2. Не (за)своё дело (не)берись, а (за)своим делом (не)ленись.
3. Почин дороже дела.
4. Устал³, но не (от)дела, а о. (без)делья.
5. (Не)сп…ши языком, тор…пись делом.
6. Пошло дело на лад, и сам тому рад.


Суди о людях не по словам, а по делам.
Не за свое дело не берись, а за своим делом не ленись.
Почин дороже дела.
Устал, но не от дела, а от безделья.
Не спеши языком, торопись делом.
Пошло дело на лад, и сам тому рад.
над какими словами вызначать падеж и число тут не выделено

1. Суди о людях не по словам, а по делам (дательный падеж, мн. Ч.)

2. Не за своё дело не берись, а за своим делом не ленись (творительный падеж, ед. Ч.)

3. Почин дороже дела (родительный падеж, ед. Ч.)

4. Устал, но не от дела, а от безделья (родительный падеж, ед. Ч.)

5. Не спеши языком, торопись делом (творительный падеж, ед. Ч.)

6. Пошло дело на лад, и сам тому рад (именительный падеж, ед. Ч.)

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ:
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Берегис... бед, пока их нет. Век живи-век учис.... не за свое дело не берись..., за своим делом не ленис... . семь раз отмер...-одинраз отреж.... Берис... дружно - не будет грузно. Кин... в окошко крошки, в дверь придет лепешка. Чем ушибся, тем и лечис.... Правду землей засып... - наружу выйдет. Хлеб - соль еш..., а вравду землей реж.... Еш... калачи, пока горячи

Берегись бед, пока их нет. Век живи-век учись. Не за своё дело не берись, за своим делом не ленись. Семь раз отмерь-один раз отрежь. Берись дружно-не будет грузно. Кинь в окошко крошки, в дверь придёт лепёшка. Чем ошибся, тем и лечись. Правду землёй засыпь-наружу выйдет. Хлеб-соль ешь, а правду землёй режь. Ешь калачи, пока горячи.

Берегись бед, пока их нет. Век живи-век учись, не за своё дело не берись, за своим делом не ленись. семь раз отмерь -один раз отрежь. Берись дружно-не будет грузно. Кинь в окошку крошки, в дверь придёт лепешка. Чем ушибся, тем и лечись. Правду землей засыпь-наружу выйдет. Хлеб-соль ешь, а вравду землёй режь. Ешь калачи, пока горячи.

Как расставить знаки? он целый день ездил занимаясь делом показавшимся ему простым и как это часто бывает не сделал ни шагу вперед.
Отредактируйте предложение:
мой спутник указал мне на высокую поднимающуюся гору прямо против нас.
Замените однородное сказуемое обособленным обстоятельством:
сосульки таяли на весеннем солнце и со звоном падали с крыш
Он целый день ездил, занимаясь делом, показавшимся ему простым и, как это часто бывает, не сделал ни шагу вперед.

сосульки таяли на весеннем солнце, со звоном падая вниз.


1)Он целый день ездил, занимаясь делом, показавшимся ему простым и, как это часто бывает, не сделал ни шагу вперед.

2) Мой спутник указал мне на гору, поднимающуюся прямо против нас

3)Сосульки, таявшие на весеннем солнце, падали с крыш

Упр 5. От данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы: Замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться. С 2–3 деепричастиями составить и записать предложения. Упр 6. От данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида. Обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий. Построить, услышать, завить, растаять. Упр 8 . Найдите предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами. Почему другие конструкции к ним не относятся? Расставьте знаки препинания. 1) Вернувшись в гостиницу он лег спать. 2) Своим делом он занимался спустя рукава. 3) Таня шла по улице не торопясь. 4) Петя шел засунув руки в карманы. 5) Вредно читать лежа. 6) Сережа молчал прислушиваясь к чему-то. 7) Семенов нехотя закрыл книгу. 8) Дети молча слушали сказку.9) Ленивый сидя спит. 10) Думая о будущем не забывайте о настоящем. 11) Нина согласилась помочь мне скрепя сердце. 12) Подруги проговорили целый час не останавливаясь. 13) Наташа вышла из кабинета директора повесив нос. Упр 9 . Определите, в односоставных или двусоставных предложениях использованы деепричастия и деепричастные обороты. В каких типах односоставных предложений они встретились? 1) Заводят собак в городе, соблазнившись редкой их красотой. (В. Песков) 2) Теряя местные черты, новгородская культура приобретает черты общенациональные. (Д. Лихачев)3) Покидая чужую страну, на нее обреченно взгляну. (Р. Казакова) 4) Заметив мое пробуждение, бабушка улыбнулась. 5) Передвигали мебель, освобождая зал. (Б. Пастернак)6) Никогда не беритесь за последующее, не окончив предыдущего. (И. Павлов) 7) Читая эти страницы, невольно вспоминаешь Чехова. (И. Гофф) 8) И он, очнувшись, запел.9) Ланской успокоился, предлагая свои доказательства.10) Часто, взглянув на человека, представляешь себе его дом. Упр 10 . Найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Исправьте их . 1) Выступая на концерте, зал внимательно слушал исполнителя. 2) У воды растут, наклонясь к ней, ивы. 3) Ожидая победу, ее охватило волнение. 4) Увидев отца, Сережа заулыбался. 5) Войдя в автобус, неожиданно пошел снег. 6) Досмотрев до конца интересный фильм, наступил вечер. 7) Подъезжая к лесу, вдруг выскочил волк. 8) Проснувшись от шума, я увидел перед собой нашу собаку.
От основы глаголов н. ф. сов. вида при помощи суффиксов – в, - ши, – а (- я). (Суффикс - вши больше употребляется в разговорной речи)
1) замирать- замирев- замирая( суф- ать, -в, -я,)

чувствовать - почувствовав- чувствуя ( -ать, -в, -я)

безмолвствовать - безмолвствовавший- безмолствуя ( -ать, -вши, -я)

наслаждаться - наслаждаясь- насладившись (-ать, -я, -вши)

расстилаться - расстилая- расстилавшийся. (-ать, -я, -вши)

Он сидел, замирев от страха, старался не двигаться.

Корабыль штормило, волны безмолствуя, подбрасывали его из стороны в сторону

Мы всегда радуемся, чувствуя приблежение весны, потому что хочеться тепла.

Она прекрасно играла на скрипке, наслаждаясь музыкой, он представлял как им будет хорошо вдвоём.

Уже наступил полдень, а расстилавшийся туман и не думал рассееваться.

2) Построить- построив , услышать- услышав, завивая, растаять- растаяв.

3) Упр 8 . 1) Вернувшись в гостиницу, он лег спать. 2) Своим делом он занимался, спустя рукава. 3) Таня шла по улице не торопясь.(нет оборота) 4) Петя шел, засунув руки в карманы. 5) Вредно читать лежа. (нет оборота) 6) Сережа молчал, прислушиваясь к чему-то. 7) Семенов, нехотя закрыл книгу. 8) Дети молча слушали сказку. (нет оборота) 9) Ленивый сидя спит. 10) Думая о будущем, не забывайте о настоящем. 11) Нина согласилась помочь мне, скрепя сердце. 12) Подруги проговорили целый час, не останавливаясь. 13) Наташа вышла из кабинета директора, повесив нос. Упр 9 . Определите, в односоставных или двусоставных предложениях использованы деепричастия и деепричастные обороты. В каких типах односоставных предложений они встретились? 1) Заводят собак в городе, соблазнившись редкой их красотой.   (В. Песков)   2) Теряя местные черты, новгородская культура приобретает черты общенациональные.   (Д. Лихачев)3) Покидая чужую страну, на нее обреченно взгляну.   (Р. Казакова)   4) Заметив мое пробуждение, бабушка улыбнулась. 5) Передвигали мебель, освобождая зал.   (Б. Пастернак)6) Никогда не беритесь за последующее, не окончив предыдущего.   (И. Павлов)   7) Читая эти страницы, невольно вспоминаешь Чехова.   (И. Гофф)   8) И он, очнувшись, запел.9) Ланской успокоился, предлагая свои доказательства.10) Часто, взглянув на человека, представляешь себе его дом. Упр 10 . Найдите предложения, в которых допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Исправьте их . 1) Выступая на концерте, зал внимательно слушал исполнителя. 2)Ивы растут у воды, наклонясь к ней. 3) Ожидая победу, ее охватило волнение. 4) Увидев отца, Сережа заулыбался. 5) Войдя в автобус, неожиданно пошел снег. 6) Досмотрев до конца интересный фильм, наступил вечер. 7) Подъезжая к лесу, вдруг выскочил волк. 8) Проснувшись от шума, я увидел перед собой нашу собаку.