Схема разбора простого предложения

1. Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения;  подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения.

2. Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

3. Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

4. Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).

5. Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.

7. Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.

Примечание . При разборе части сложного предложения как простого характеристику по цели высказывания и эмоциональной окраске следует опустить; достаточно указать, что это простое предложение в составе сложного.

Схема разбора предложения

1. Сделать графический разбор предложения: выделить грамматическую основу, указать способ выражения подлежащего, тип сказуемого и способ его выражения;  подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать их разряды и способы выражения.

2. Указать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

3. Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

4. Указать тип предложения по количеству главных членов (двусо­тавное или односоставное); для односоставных предложений определить разновидность (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).

5. Охарактеризовать предложение по наличию-отсутствию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

6. Охарактеризовать предложение с точки зрения наличия-отсутствия структурно необходимых членов предложения (полное или неполное); если неполное, указать, какой член предложения пропущен.

7. Указать, является предложение осложнённым (чем осложнено: однородными, обособленными членами предложения, вводными словами, обращениями) или неосложнённым.

Например,

Завтра я поеду в Люберцы и Королев.
( предложение по цели высказывания повествовательное, по интонации невосклицательное, простое, двусоставное, союзное, осложнено однородными обстоятельствами, распространенное)
(Кто?) я - это подлежащее, выраженное существительным ( подчёркиваем одной чертой).

Я (что сделаю?) поеду - это сказуемое, выраженное глаголом (подчёркиваем двумя чертами).

Поеду (когда? завтра - это обстоятельство, выраженное наречием (подчёркиваем чёрточка-точка, чёрточка-точка).

Поеду (куда?) в Люберцы, в Королёв - это однородные обстоятельства, выраженные существительным (подчёркиваем чёрточка-точка, чёрточка-точка).

1)Главные члены предложения-подлежащие и сказуемое, между ними ставится тире, когда идёт объяснение (знания-сила) вместо слова "это" 2)нераспр. Предложение-предложение где присутствует одна грамматическая основа и нету второстепенных членов(прилагательное, дополнение и т. П) пример: солнце светит Распр. Наоборот, пример: далёкое солнце ярко светит

По цели высказывания:
повествовательное: Люди сидели в домах и топили печки.
вопросительное: Посмотрела на мачеху девочка: шутит она или вправду посылает в лес?
побудительное: Ступай в лес да набери подснежников.
По эмоциональной окраске:
восклицательное: Страшно теперь в лесу!
невосклицательное: Завтра сестрица твоя именинница.
По наличию второстепенных членов:
распространенное: Только пропадешь в лесу, увязнешь в сугробах.
нераспространенное: Была зима.
Сложные предложения есть, чтобы их найти, необходимо найти грамматическую основу, если одно грам. Основа, то предложение простое, если две и более-предложение сложное.
Посмотрела (сказуемое, подчёркиваем двумя чертами) на мачеху девочка (подлежащее, подчёркиваем одной чертой): шутит (сказуемое, подчёрк. Двумя чертами) она(подлежащее, подчёрк. Одной чертой) или вправду посылает (сказуемое, подчёрк. Двумя чертами) в лес?

1) одно или несколько слов, связанных смыслом, которые выражают законченную мысль

 2)повествовательные(Идет дождь.), вопросительные (Ты здоров?), восклицательные( Беги!)

3)восклицательные(Каникулы наступили!) , невосклицательные(Мы гуляли в саду.)

4)Подлежащее, сказуемое (Я -подлежаш. пришел -сказуем.  Я пришел домой)

5)Подлеж.-указывает на предмет или существо, о котором идет речь. Отвечает на вопрос кточто?

Сказуем.-что делает подлеж. что делает? что сделало?

Главные члены предложения.

6) Дополняют, уточняют.  Нераспространенное предл. без второстеп. членов

7) объединение 2 и больше слов, связаных смыслом и грамматически

Ставить вопросы к словам. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.

Подлежащее и сказуемое не являються по отношению друг к другк словосочетаниями. 

1) одно или несколько слов, связанных по смыслу, которые выражают законченную мысль

 2)повествовательные(Падают снежинки), вопросительные (Как у тебя дела?), восклицательные( Стой!)

3)восклицательные(Ура!) , невосклицательные(Я собирал грибы.)

4)Подлежащее, сказуемое (Я -подлежаш. собирал -сказуем.  Я пришел домой)

5)Подлеж.-указывает на предмет или существо, о котором идет речь. Отвечает на вопрос кто? что?

Сказуем.-что делает подлеж. что делает? что сделало?

Главные члены предложения.

6) Дополняют, уточняют.  Нераспространенное предл. без второстеп. членов

7) объединение 2 и больше слов, связаных смыслом и грамматически

ставить вопросы к словам. Словосочетание состоит из главного и зависимого слова.

Подлежащее и сказуемое не являються по отношению друг к другк словосочетаниями.

8)Ставить вопросы.