взрослый сын; летящая птптица; большое окно; мраморная плита; кавказские горы.
х
Взрослый сын- сын (какой?) взрослый;
х
летящая птица - птица (какая?) летящая;
х
большое окно- окно (какое?) большое;
х
мраморная плита- плита (какая?) мраморная;
х
кавказские горы- горы (какие?) кавказские;
(Слова над которыми "х" - главные, оставшееся слова- зависимые)
1. Солнце поднимавшееся из-за горы, казалось ослепительно-красным.
2. Кругом лежит сверкающий на солнце снег.
3. Дремлют посеребренные инеем деревья.
4. Прижались к земле кусты запорошенные снегом.
5. Молчит уснувший надолго лес.
6. Мать не отходившая от сына заплакала.
7. Воздух еще не ставший знойным приятно освежает.
8. За окном освещенным лунным светом серебрилось поле.
9. Спортсмены участвовавшие в соревнованиях появились на поле.
10. Офицер командовавший батальоном был ранен.
11. Николаев написавший статью в газету получил много писем.
12. В середине прошлого века в Новгороде ученые нашли берестяные грамоты написанные без единой капли чернил.
13. Буквы на бересте процарапаны тщательно заостренным пером.
14. Новгородцы в древности буквально ходили по грамотам брошенным на землю.
15. От брошенного в грязь современного бумажного письма вскоре не останется даже следа а берестяные письма уцелели.
16. Ветер дувший с моря все время усиливался.
17. Сорванная с деревьев листва закружилась в вихре ветра.
18. Мыс возвышающийся над поверхностью озера был похож на утюг.
19. Вся изрытая глубокими колеями дорога шла темным хвойным лесом.
1. Солнце, поднимавшееся из-за горы, казалось ослепительно-красным. 2. Кругом лежит сверкающий на солнце снег. 3. Дремлют посеребренные инеем деревья. 4. Прижались к земле кусты, запорошенные снегом. 5. Молчит уснувший надолго лес. 6. Мать, не отходившая от сына, заплакала. 7. Воздух, еще не ставший знойным, приятно освежает. 8. За окном, освещенным лунным светом, серебрилось поле. 9. Спортсмены, участвовавшие в соревнованиях, появились на поле. 10. Офицер, командовавший батальоном, был ранен. 11. Николаев, написавший статью в газету, получил много писем. 12. В середине прошлого века в Новгороде ученые нашли берестяные грамоты, написанные без единой капли чернил. 13. Буквы на бересте процарапаны тщательно заостренным пером. 14. Новгородцы в древности буквально ходили по грамотам, брошенным на землю. 15. От брошенного в грязь современного бумажного письма вскоре не останется даже следа а берестяные письма уцелели. 16. Ветер, дувший с моря, все время усиливался. 17. Сорванная с деревьев листва закружилась в вихре ветра. 18. Мыс, возвышающийся над поверхностью озера, был похож на утюг. 19. Вся изрытая глубокими колеями дорога шла темным хвойным лесом. Графически обозначить причастный оборот — это выделить его как член предложения (определение)
В высоких горах жил Змей Горыныч. И было у него три сына. У старшего и среднего, как и у папы, по семь голов. А у младшего (страшно сказать! ) всего. одна. Старшие сыновья женились и улетели из родного дома. И лишь на младшего ни одна Змеиха не смотрела.
Но однажды на их деревню налетел сильный ураган. Молодую Змеиху чуть ветром не снесло. Младший сын горыныча спас её. Змеиха влюбилась в него. Они поженились, жили долго и счастливо.
гусын-основа
я-окончание
стайка-
стайк-основа
а-окончание
окно-
окно-основа
Гусыня-определяем окончание. (Нет кого? Гусыни)Окончание я. Все остальное основа.
Стайка(Винить кого? стайку)окончание а. Все остальное основа.
Окно. (нет кого? окна)окончание о. Все остальное основа.