В МОРСКОМ РЕЙСЕ КОРАБЛЕСТРОИТЕЛИ ЗАМЕНИЛИ ПОРВАННЫЙ ПАРУС, И КОРАБЛЬ
ПОПЛЫЛ КАК НОВЕНЬКИЙ.
ПУТЕШЕСТВЕННИК ВСЮ ЖИЗНЬ ПОСВЯТИЛ ПОЕЗДКАМ В РАЗНЫЕ СТРАНЫ.
ПУТЕШЕСТВЕННИК ИСКАЛ УКРЫТИЕ ОТ ДОЖДЯ, А ДОЖДЬ НЕ ЩАДИЛ НИКОГО
БАБУШКА ПРЯЧЕТ ОВОЩИ В ОВОЩЕХРАНИЛИЩЕ.
В ОВОЩЕХРАНИЛИЩЕ ОВОЩИ ДОЛГО ХРАНЯТЬСЯ, НО БАБУШКА ВСЕ РАВНО ПОСПЕШИЛА СДЕЛАТЬ ЗАКРУТКУ НА ЗИМУ.
Распоряжения его всегда были быстры точны отчетливы. Люди несли на базар овощи хлеб птицу фрукты молоко. В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб. Подушка эта была мягкая теплая битком набитая снами.
1. Распоряжения его всегда были быстры, точны, отчётливы.
2. Люди несли на базар овощи, хлеб, птицу, фрукты, молоко.
3. В мешке дорожном простые вещи: консервы да хлеб.
4. Подушка эта была мягкая, тёплая, битком набитая снами.
3 предложение с обобщающим словом "вещи" при однородных членах "консервы", "хлеб".
Кипяче…ая вода, девочка воспита…а, маринова…ые овощи, золоче…ая шкатулка.
2. Укажите слово с удвоенным согласным.
Новая пье(с, сс)а, газовая коло(н, нн)ка, румя(н, нн)ый малыш, медле(н, нн)ый танец.
3. Укажите вопросы наречий?
Когда? Который? О чем? Как? Где? Кого? Откуда?
4. В каких словосочетаниях есть действительные и страдательные причастия?
Гонимый ветром, колышущийся на ветру, стоявший на полу ребенок, собранный урожай.
5. В каких предложениях есть предлоги?
Он работал, несмотря на усталость. Взял карандаш вместо авторучки. Отвечал так же хорошо. Как не любить море!
6. Найдите в предложении антонимы?
Сделал это не случайно, намеренно. Ветер то холодный, то теплый. То потухнет, то погаснет.
7. В данных предложениях подчеркните сказуемые. Сделайте морфологический разбор подчеркнутого слова.
Я не волшебник. Сентябрь стоял солнечный. Отец начал беспокоиться. Вечером море было черного цвета.
8. Найдите служебные части речи. Сделайте морфологический разбор подчеркнутого слова.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались. Что за прелесть эти сказки! Разве я мог уснуть в пустом мрачном месте. Не зная броду, не суйся в воду.
9. Выражение „устами младенца глаголет истина” что означает? Напишите фразеологизмы со словом „СЕМЬ”
10. Подчеркните предикативную основу предложении, сделайте 1-ое предложение синтаксический разбор.
В языке каждого народа отражаются особенности его менталитета. В школе часто старшие притесняют младших. Чтение – самый драгоценный и полезный досуг.
1)Кипяченая вода, девочка воспитана, маринованные овощи, золоченная шкатулка.
2)Медленный танец.
3)как?
4) страдательные- Гонимый, собранный. Остальные действительные.
5)в первом
6) холодный, теплый.
7) сказуемые: не волшебник, стоял солнечный, начал беспокоиться, было черного цвета,
9) Это означает, что дети не врут, что маленький ребенок всегда скажет правду. Семь пядей во лбу. Семеро одного не ждут. Семь раз отмерь, один раз отрежь. У семи нянек дитя без глазу.
1. Кипяченая вода, девочка воспитана, маринованные овощи, золоченая шкатулка
2. Новая пьеса, газовая колонка, румяный малыш, медленный танец.
3. Когда? Где? Откуда? Куда?
4.
На территорию проход закрыт. Земледелие- важная работа на полях. Мы ездили на овощехранилище нашего города. Человек работающий топором в лесу, назывался лесоруб. Отменили уроки, так как был общешкольный субботник. Во время уборки, всегда нужен помощник- пылесос. Часто слышал истории о гномах, которых называли низкоростные люди. Бесплатный сыр в мышеловке. У коня с белым пятном на голове, называли Белолобый. Когда месяц начинает расти в луну, это явление называют -полнолуние. Путешественник- это человек любящий экстрим и познование всего неизвестно- новое. По болезни в поликлинику направили на тепло лечение. Когда капали скважину никто не думал, что так быстро наткнуться на нефтепровод. Китолов никогда не поймает моржа. Благодаря стали, появилась профессия -столевар. Корнеплод - овощ который мы употребляем в пищу, например репа.