Я сижу в своей комнате, а СПРАВА от меня находится окно. СЛЕВА входная дверь в мою комнатку. Неподалеку от меня стоит моя большая кровать, а РЯДОМ с ней тумбочка. Если посмотреть НАПРАВО, то я увижу стену с окном, в котором можно наблюдать солнечную погоду, а если посмотреть НАЛЕВО, то я могу увидеть географическую карту и множество плакатов.
Мороз. В бахроме узорчатых кружев заснувшие леса. Тихо. Нигде ни души. Иду лесной просекой по пухлым высоким снегам на широких кленовых лыжах к реке. Хочется посмотреть на парующие быстрины неугомонной речки, забросить раз-другой в её теплые воды блестящую мормышку1.
Кругом белым-бело. От снежной голубизны на душе спокойно. Только нет радости: ведь до весны далеко! Когда ещё увидишь и сможешь полюбоваться зелёной веточкой, травинкой, нежным цветочком?
Из-под осыпавшегося на лыжне крупитчатого от мороза снега пружинисто выстрелила зелёная веточка в огрубевших от холода лакированных листиках. Срезал я перочинным ножом тонкий деревянистый стебелек, поднёс к губам и ласково дохнул на растеньице.
И тут же увидел вытаявшие из-под седой изморози рубиновые ягоды брусники. Глянцевые, румяные, они лежали на моей тёплой ладони.
Я несказанно был рад неожиданной встрече с жизнелюбивым растением, способным сохранить в лютые морозы нежно-зелёный цвет и рубиновую прелесть зрелых ягод. (138 слов.)
1 Сказать о правописании слова "мормышка". Это рыболовная снасть: крючок, впаянный в свинцовую или оловянную дробинку.
Грамматическое задание
1. Обозначьте разные виды сказуемых в 1 абзаце (1 вариант); во 2 абзаце (2 вариант).
2. Сделайте синтаксический разбор предложения, нарисуйте схему: Хочется посмотреть на парующие быстрины неугомонной речки, забросить раз-другой в её тёплые воды блестящую мормышку. (1 вариант);
Я несказанно был рад неожиданной встрече с жизнелюбивым растением, способным сохранить в лютые морозы нежно-зелёный цвет и рубиновую прелесть зрелых ягод. (2 вариант).
3. Выпишите разные типы словосочетаний из своего предложения.
4. Обозначьте в тексте типы односоставных предложений.
1. ИДУ - простое глагольное сказуемое ХОЧЕТСЯ ПОСМОТРЕТЬ, ЗАБРОСИТЬ - составное глагольное сказуемое, НИ ДУШИ (с нулевой связкой) - составное именное сказуемое
3.
посмотреть на быстрины - управление
неугомонной речки - согласование
хочется посмотреть - управление
4. Мороз.(назывное) В бахроме узорчатых кружев заснувшие леса. (назывное)Тихо.(безличное) Нигде ни души.(безличное) Иду лесной просекой по пухлым высоким снегам на широких кленовых лыжах к реке. (определенно-личное)Хочется посмотреть на парующие быстрины неугомонной речки, забросить раз-другой в её теплые воды блестящую мормышку(безличное).
Кругом белым-бело.(безличное) От снежной голубизны на душе спокойно. (безличное)Только нет радости: ведь до весны далеко! (безличное)Когда ещё увидишь и сможешь полюбоваться зелёной веточкой, травинкой, нежным цветочком? (определенно-личное)
Задание 1. Выпишите словосочетания с наречиями: сделав ошибку, служил преданно, блестя на солнце, построен рабочими, говорил искренне, свидетельство выдано.
______________________________________________________________________________
Задание 2. Выпишите словосочетания, в которых наречия обозначают признак признака: совершенно другие, широко расстилались, щедро делится, неслышно мчавшаяся, ненавидя ложь, таинственно кружась, воображаемый предмет, причёска ёжиком.
______________________________________________________________________________
Задание 3. Прочитайте. Укажите «лишнее» предложение.
А) Надо написать заявление (не)многословно, а кратко.
Б) (Не)оживлённо, а вяло разговаривали путешественники.
В) Они приходили сюда (не)часто, но регулярно.
Г) (Не)высоко, а низко взлетела желторотая птаха.
______________________________________________________________________________
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Укажите части речи выделенных слов.
Н__как не ожидал, н__кто не знает, н__сколько не удивился, н__где остановиться, н__куда спешить, н__когда не увидишь, н__куда не уехал, н__кого не обидел.
Задание 5. Выпишите наречия с НН на месте пропуска: двигался медле(н, нн)о, поступить необдума(н, нн)о, на душе спокой(н, нн)о, выполнить качестве(н, нн)о.
______________________________________________________________________________
Задание 6. Запишите словосочетания, заменяя существительные с предлогами однокоренными наречиями.
Работать с увлечением- __________________________________
Учиться с прилежанием- __________________________________
Играть с вдохновением- __________________________________
Приближаться с осторожностью- _____________________________________
Посмотреть с огорчением- __________________________________
Задание 7. Образуйте (где это возможно) от данных слов наречия на – О, - Е.
Испуга (н, нн)ый- _______________________________
Взволнова(н, нн)ый- ________________________________
Кожа(н, нн)ый- ______________________________
Заслуже(н, нн)ый- _______________________________
Идеаль(н, нн)ый- ______________________________
Задание 8. Произведите морфемный разбор наречий:
БЕСПОЛЕЗНО НАЧИСТО ИЗДАЛЕКА
НЕОТСТУПНО НЕМИЛОСЕРДНО ДОБЕЛА
Задание 9. Прочитайте предложения. Расставьте знаки препинания. Выпишите все наречия.
А) Лицо его освещённое огнём казалось раскалённым докрасна.
Б) Жадно и нетерпеливо желая охватить и сжать в своих объятиях всё видимое девушка посмотрела на ясное небо на красноватые сучья вишен.
В) Ещё трава полна прозрачных слёз а гром вдали гремит раскатом.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Подберите к наречиям синонимы с НЕ:
Мелко- _____________________ внезапно- ____________________________
Тяжело- ____________________ далеко- ___________
1. служил преданно, говорил искренне,
2. совершенно другие, неслышно мчавшаяся,
3. В) Они приходили сюда (не)часто, но регулярно.
4. Никак(наречие) не ожидал, никто (местоимение) не знает, нисколько (местоимение) не удивился, негде (наречие) остановиться, некуда (наречие)спешить, никогда(наречие) не увидишь, никуда (наречие)не уехал, никого (местоимение)не обидел.
5 медленно, необдуманно, качественно.
6. Работать с увлечением- __увлечённо_______________________
Учиться с прилежанием- _прилежно_________________________
Играть с вдохновением- __вдохновенно________________________
Приближаться с осторожностью- осторожно____________________
Посмотреть с огорчением- __огорчённо
7. Испуга (н, нн)ый- испуганно_____________________
Взволнова(н, нн)ый- взволнованно ______________________
Кожа(н, нн)ый- ______________________________
Заслуже(н, нн)ый- _заслуженно____________________
Идеаль(н, нн)ый- ___идеально
8. БЕСПОЛЕЗНО бес-приставка полез-корень н, о -суффиксы, основа бесполезно
НАЧИСТО на-приставка чист-корень о-суффикс основа - начисто
ИЗДАЛЕКА из-приставка дал-корень ек- а -суффиксы основа издалека
НЕОТСТУПНО не, от - приставки ступ-корень н, о -суффиксы основа неотступно
НЕМИЛОСЕРДНО не-приставка два корня мил и серд о-соединительная гласная н, о - суффиксы основа немилосердно
ДОБЕЛА до-приставка бел-корень а-суффикс основа добела
9. А) Лицо его, освещённое огнём, казалось раскалённым докрасна. (докрасна)
Б) Жадно и нетерпеливо, желая охватить и сжать в своих объятиях всё видимое, девушка посмотрела на ясное небо, на красноватые сучья вишен. (жадно, нетерпеливо)
В) Ещё трава полна прозрачных слёз, а гром вдали гремит раскатом. (ещё, вдали)
1. Куда пастух выгоняет скот? 2. Где фермеры сеют хлеб? 3. Где сажают овощи? 4. Где живёт рыба? 5. Где растут грибы? 6. Где нежно стоять на эскалаторе в метро? 7. Куда сначала нужно посмотреть при переходе проезжей части улицы? 8. Кого учит учитель? 9. Чем машет птица? 10. Что пекут из теста? 11. Из чего делают кирпичи? 12. В чем варят еду? 13. На чем плавают по воде?
2. Определите части речи, которыми выражены обстоятельства места.
ПОМОГИТЕ СРОЧНО ПОЖАЙЛУСТА!
1. Пастух выгоняет скот на поле. (На поле-обстоятельство). 2... 2. Овощи сажают на грядках(на грядках-обстоятельство).. 4. Рыба живет в воде(в воде-обстоятельство). 5. Грибы растут в лесу(в лесу-обстоятельство). 6. Нужно стоять на лестнице, держась за поручни(На лестнице-обстоятельство). 7. Нужно посмотреть направо и налево, убедиться есть ли машины(направо, налево-обстоятельство)8. Учитель учит ребят(ребят-дополнение). 9. Птица машет крылом(крылом-дополнение). 10. Из теста пекут хлеб(хлеб-дополнение). 11... 12. Еду варят в кастрюле(в кастрюле-обстоятельство). 13. В воде плавают на лодках(на лодках-дополнение)