Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу. (Знаки препинания не расставлены).
1. Проливные дожди удивительное дело не затопили луга.
2. Но к сожалению заключительная часть статьи предлагающая пути борьбы с коррупцией выглядит неубедительно.
3. Таким образом появится более гибкая система непрерывного образования.
4. ― По-твоему в выходной день инстинкт на муравьёв не действует что ли? (В. Медведев)
5. Историк пытается найти причину а следовательно и некое оправдание выходке Разина бросить за борт княжну.
6. По утверждению авторов изобретения процесс во многом похож на кристаллизацию воды и тоже полностью обратим.

Вводные слова, выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает:

указывающие на последовательность изложения:

указывающие на источник сообщения:

Вводные слова, выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает:
удивительное дело; к сожалению;
Указывающие на последовательность изложения: таким образом; следовательно и некое оправдание
Указывающие на источник сообщения: по утверждению авторов изобретения 

ЕЩЕ ПО ТЕМЕ:
Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу. (Знаки препинания не расставлены).

1. Проливные дожди удивительное дело не затопили луга.
2. Он по-видимому никого не боялся ничем не стеснял себя и совсем не интересовался происходящим.
3. В конце концов супермаркет место где можно дать волю чувствам и совершать покупки по настроению.
4. ― По-твоему в выходной день инстинкт на муравьёв не действует что ли? (В. Медведев)
5. Мы наконец приступаем к решению задачи которую весь цивилизованный мир уже решил.
6. Однако никаких поблажек при поступлении по словам комиссии ему всё-таки не дали.

Вводные слова,
выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает
указывающие на последовательность изложения
указывающие на источник сообщения

1. Удивительное дело (выделяется запятыми с двух сторон)
2. По-видимому (выделяется запятыми с двух сторон)
3. В конце концов (выделяется одной запятой)
4. По-твоему(выделяется одной запятой)
5. Наконец (выделяется запятыми с двух сторон)
6. Однако (выделяется запятыми с двух сторон) и всё-таки  (выделяется запятыми с двух сторон)

Выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает:
- по-твоему
Указывающие на последовательность изложения:
- в конце концов
- наконец
Указывающие на источник сообщения:
- удивительное дело
- по-видимому
- однако
- всё-таки

Составить диктант из 20 предложений на правила: причастный и деепричастный обороты, знаки препинания в сложноподчинённых предложениях, обращения, вводные слова
Мне кажется, что сегодня пойдёт дождь и мы вряд ли посетим наше тайное местечко, спрятанное в глубине сада. Ты приехал на каникулы, а мы ещё толком и не повеселились от души! К сожалению, лето быстро заканчивается. Только начнёшь забывать школу, учебники, отметки, как уже приходит август, потом сентябрь, и на этом наши приключения заканчиваются. Но всё-таки, мы так здорово отдыхаем! Я по утрам кричу тебе:"Колька! просыпайся! А то всё проспишь!" А ты мне в ответ:" Спать хочется, позже заходи, когда мамка коров подоит". Но ты же знаешь, что от меня так просто не отделаться. Я тихо подбираюсь к твоему запылённому окошку и как заору:"Подъём!" Тут уж ты не улежишь, вскакиваешь и кидаешь в меня тряпкой, а потом, укутавшись в одеяло, мчишься вдогонку за мной. Нам так весело вместе, что мы забываем обо всём, даже об обеде, хотя чувствуем голодное урчание в желудке, но нам не до еды, впереди столько интересного и удивительного, что нам просто некогда тратить время на пустяки.... К вечеру, уставшие и  раскрасневшиеся, мы возвращаемся домой и падаем от усталости на кровать, а  мамка ворчит и сердится на нас. Она после вечерней дойки, тоже оставшаяся без сил, всё же готовит нам покушать. Мы -счастливы и довольны прошедшим днём  рады встретить день грядущий, который впрочем, уже не за горами..... Я говорю солнцу:"Пока! До завтра!" И мигом засыпаю, хотя Колька ещё долго не спит, всё песни какие-то  смешные поёт и мне тем самым мешает заснуть. а ночью, когда всё вокруг уже уляглось и утихомирилось, мы бывает переговариваемся с колькой, так, не о чём, то про смысл нашего существования, то про что-то необычное и загадочное, что так нас взволновало недавно.... Мы с ним-настоящие друзья и дружим с детства, когда  мы только появившиеся на свет, сразу стали хором орать в одном роддоме с ним и с тех пор, мы неразлей-вода. мы вместе собираемся поступить в институт, вместе учиться там, потом работать и жениться, и мы мечтаем, чтобы наши семьи тоже дружили, и дети наши тоже, как мы.

 Предложения с причастн. оборот.:

1. Сочинение, написанное мною на уроке, было оценено высшей оценкой.(прич. обор. после определяем. слова)

2. Картина, написанная известным художником, никого не оставила равнодушным.  (прич. обор. после определяем. слова)

3. Во время раскопок нами была обнаружена  старинная рукопись, написанная мелким почерком.(обособл. прич. обор.)

4. Написанная мелким почерком рукопись читалась с большим трудом. (необособленный прич. обор.)

5. Грозовая туча, прошедшая прямо над нами, понеслась дальше.(обособл. прич. об.)

6. Дети, строившие песочный замок на пляже,  перегрелись на солнце и вскоре убежали домой.  (обособл. прич. обор.)

7. Наполненную до  верха  корзину нам пришлось нести до дома вдвоем. (необособленный прич. обор.)

8. Уставший от долгого перехода путник остановился на привал.  (необособленный прич. обор.)

 9. Я стоял на большом мосту, тянувшемся через широкую реку. (обособл. прич. обор.)

10. Сломанное ветром дерево перегородило проход к поселку.  (необособленный прич. обор.)

ДЕЕПРИЧАСТН. ОБОРОТЫ:

1. Вздыхая и часто охая, старушка присела на лавочку. 

2. Ураган помчался на север, ломая и круша все на своем пути.

3. Переходя через дорогу, я следил за сигналом светофора.

4. Не обнаружив ошибок в своей работе, я сдал контрольную на проверку.

5. По небу неистово носились стрижи, пронзительно и тревожно разнося свой крик.

6. С трудом превозмогая сильную боль, раненый продолжал ползти к лесу.

7. Громко рыдая и проклиная все вокруг, турист был вынужден вернуться домой.

8. Негромко шаркая тапочками, старушка пробралась в переднюю.

9. Завывая и надрывно хлопая ставнями, почти всю ночь бушевал ветер. 

10. Оторвав клочок газеты, солдат свернул самокрутку. 

СПП: 

 Пока мы переходили через поляну, девчонки уже  успели насобирать целую корзину земляники.

 Когда мы к ним приблизилисьЮ они начали громко и весело смеяться.

Только стало светать, мы тотчас отправились дальше.

Поезд мчался туда, где я непременно должен отыскать свое счастье.

ОБРАЩЕНИЕ:

Друзья, прекрасен наш союз!

Товарищи, будьте взаимовежливы и внимательны друг к другу.

Господа офицеры, нас ждет нелегкий и продолжительный бой  .

ВВОДНЫЕ СЛОВА и ПРЕДЛ.:

Мне, между прочим, это далось с трудом.

Многие, как я понимаю, не справились . 

Мальчик, к счастью, не пострадал от удара.

Во-первых, погода меня не устраивала, а во-вторых, не было особого желания этим заниматься. 

Укажите и объясните орфограммы в приставках. Найдите слова счередованием звуков. Укажите вводные слова. "В самовоспитании молодого человека большое значение имеет его отношение к своим ошибкам. Во-первых, надо уметь приглядываться к себе, распознать, обнаружить ошибку и выяснить ее причину. Во-вторых, следует признать ошибку перед самим собой и, если нужно. перед другими людьми. Этот метод для некоторых молодых людей превращается в "камень преткновения". Ложно понятая гордость, чрезмерное самолюбие препятствуют честному признанию ошибки. Но мало признать ошибку, ее надо преодолеть, исправить: переделать то, что допускает переделку... Наконец важно извлечь выводы на будущее и не допускать таких ошибок в дальнейшем, предотвращать их. Все сказанное относится как к житейским ошибкам, так и к работе человека над своей речью."
Приглядываться-прист ПРИ (действие, совершающееся в интересах субъекта)

распознать- прист. РАС  (т. к. далее стоит глухой зв.)

 признать-прист ПРИ ( действие, совершающееся в интересах субъекта)

  некоторых -прист Не (неопред. мест.)

  превращается -прист ПРЕ (значение делаться другим, изменяться)

 чрезмерное-прист ЧРЕЗ=через

препятствуют- (здесь пре часть слова)

преодолеть-прист ПРЕ  (следует запомнить)

 исправить- ИС(перед глух. зв.)

переделать-прист ПЕРЕ ,  допускать- ДО, , предотвращать -  ПРЕД.


Чередование звуков в словах:   отношение -относится (ш//с)

 ошибки- ошибок (о черед. с нулев. зв.)


Вводные слова: во-первых, во-вторых, наконец.