Закончите предложения: 1) Телефон, радио, автомобиль, самолёт...
2)Газеты, книги, журналы, радио, телевидение...
3)Архитектура, живопись, театр, музыка, литература...
4)Использоввние атомной энэргии, изобритение и создание компьютеров, роботов, лазеров...
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Всё это дает нам информацию о мире;
Все это ищменило жизнь человека;
Все это нужно не только специалистам, но и всем людям;
Все это появилось в конце прошлого века.

1. Врачебный и человеческий автор_тет доктора Янсена был выше, чем можно себе вообразить в наше время. 2. Он обладал редчайшим даром жить не для себя, думать не о себе, заботиться не о себе ни_когда ни_кого не обманывать и всегда говорить правду, как бы горька она н_ была. 3. Такие люди перестают быть только специалистами: людская благодарная молва пр_писывает им мудрость, граничащую со святостью. 4. И доктор Янсен не избежал этого. Доктор Янсен был святым города Смоленска, а потому и обречё_ым на особую мученическую смерть. 5. Доктор Янсен задохнулся в канализацио_ом колодце, спасая детей. 6. В те времена центр города уже имел канализацию, которая постоя_о рвалась, и тогда рылись глубокие колодцы. 7. Над колодцами устанавл_вался ворот с бадьёй, который откач_вали просочившиеся сточные воды. 8. Процедура была длительной, и рабочие в одну смену не управлялись, всё зам_рало до утра. 9. И тогда бадьёй и воротом завладевали мы. 10. Провал в пр_исподнюю, где воздух перенасыщен метаном, в_прямую был связан с прошлым наших отцов, с их риском. 11. Наши отцы прошли не только гражданскую, но и мировую войну, где прим_нялись отравляющие вещества. 12. И мы сдерживая дыхание, летели в смрадные дыры, как в газовую атаку. 13. Обычно на бадью становился один, а двое вертели ворот. 14. Но однажды решили прокатиться в_двоём, и верёвка оборвалась. 15. Доктор Янсен появился, когда возле колодца метались двое пацанов. 16. Отправив их за помощью, доктор тут_же спустился спустился в колодец, нашёл уже потерявших сознание мальчишек, сумел вытащить одного и, не отдохнув, полез за вторым. 17. Спустился, понял, что ещё раз ему уже не подняться, привязал мальчика к обрывку верёвки и потерял сознание. 18. Мальчик пришел в себя быстро, но доктора Янсена спасти не удалось. 19. Так погиб последний святой города Смоленска, ценою своей жизни оплатив жизнь двух мальчиков. 20. Меня потрясла не только его смерть, но и его похороны. 21. Весь Смоленск от мала до велика хоронил своего Доктора. (По Б. Л. Васильеву) Вставить пропущенные буквы. 1. Определите стиль и тип речи данного текста. Докажите 2. Укажите номер предложения, который связан с предыдущим лексическим повтором. (7-11) 3. Укажите средства художественной выразительности в предложениях (17-21) 4. Укажите часть речи слова не только (предложение 11) 5. Укажите прилагательное в превосходной степени сравнения (1-5) 6. Объясните постановку двоеточия в предложении 3 7. Укажите способ образование слова двое, врачебный, просочившиеся, дыхание, впрямую, сумел, святой (Предл. 19), мала (Предл. 21) 8. Найдите и укажите номер сложного предложения смешанного типа. 9. Предложения 16 и 17 синтаксический разбор. 10. Выделите односоставные предложения, определите их вид. 11. Объясните, почему в последнем предложении слово "Доктор" написано с большой буквы. (Не менее 7 предложений) 12. Назовите 3 произведения, в которых раскрывается тема человеческого подвига

Запишите в тетрадь, вставив нужные гласные, подобрав устно проверочные слова, выделив орфограммы:

1) прим…рять пальто, прим…рять соперников;

2) укр…шать зал гирляндами, укр…щать животных;

3) скр…пить подписью, скр…пит на морозе;

4) промышленность разв…вается, флаги разв…ваются;

5) посв…тить фонариком, посв…тить другу стихи;

6) ч…стота радиоволн, охранять ч…стоту русского языка;

7) разр…дить посевы, разр…дить ружьё;

8) прож…вать хлеб, прож…вать по адресу;

9) запл…тить по счету, спл…тить единомышленников;

10) с…дячая работа, пос…деть от переживаний;

11) сл…пить глаза, сл…паться в комок;

12) ум…лять значение, ум…лять о помощи;

13) отв…рить окно, отв…рить картофель в воде;

14) сельский ст…рожил, он ст…рожил склад;

15) ст…снённый в средствах, т…снённый золотом переплет;

16) зап…вать лекарство, зап…вать песню;

17) св…лять шерсть, позв…лять шалость;

18) ук…рять в неискренности, пок…рать преступников.

Задание: Вставить нужные гласные, подобрать проверочные слова, выделить орфограммы:

5) посв…тить фонариком, посв…тить другу стихи;
6) ч…стота радиоволн, охранять ч…стоту русского языка;
7) разр…дить посевы, разр…дить ружьё;
8) прож…вать хлеб, прож…вать по адресу;
9) запл…тить по счету, спл…тить единомышленников;
10) с…дячая работа, пос…деть от переживаний;
11) сл…пить глаза, сл…паться в комок;
12) ум…лять значение, ум…лять о помощи;
13) отв…рить окно, отв…рить картофель в воде;
14) сельский ст…рожил, он ст…рожил склад;
15) ст…снённый в средствах, т…снённый золотом переплет;
16) зап…вать лекарство, зап…вать песню;
17) св…лять шерсть, позв…лять шалость;
18) ук…рять в неискренности, пок…рать преступников.