Практические задания » Сложноподчиненные предложения- cтраница 2
Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения, используя данные сочетания слов. Выделите относительные местоименя(союзные слова), составьте схему каждого предложенияя.
1)...(не) подумали о том, кто...
2)...(не) видели, чей...
3)...(не)заметили, по какой...
4)... не узнали города, в котором...
5)...(не)интересовались, сколько...
и ещё одно:
выпишите из любого художественного текста пять предложений с вопросительными местоименями.
1)Они не подумали о том,кто помогал им.[_=],( кто с глаголом сказуемые) 2)Мальчик не видел,чей дом он прошел.[_=],(чей _
3)Люди не заметили, по какой дороге они приехали в...Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения, используя данные сочетания слов.
1)... (не) подумали о том, кто...
2)...(не) видели, чей...
3)... (не) заметели, по какой...
4)...(не) узнали города, в котором...
5)... (не) интересовались, сколько...
Они не подумали о том, кто мог это сделать.
Ребята не видели, чей пёс был привязан возле того дома.
Туристы даже не заметили, по какой дороге шли.
Мои друзья не узнали города,...Из Мертвых душ
2 с обособленный определениями
3 сложноподчиненных предложений
хоть несколкьо найти!
Плюшкин стал беспокойнее и, как все вдовцы , подозрительнее и скупее.
Плюшкин, однако же, ее простил и даже дал маленькому внучку поиграть какую-то пуговицу, лежавшую на...Придумайте сложноподчинённые предложения, используя данные сочетания слов. Чем будут являться относительные местоимения?
1). не подумали о том, кто.
2). не видели, чей.
3). не заметили, по какой.
4). не узнали города, в котором.
5). не интересовались, сколько.
Принимая свое решение, депутаты не подумали о том, кто будет его выполнять. Мы не видели, чей сын прибежал первым. Ребята не заметили, по какой дороге ушел старик. Мы не узна...Со словами не видели, чья; не узнали города, в котором; поинтересовались, сколько составить сложноподчиненные предложения, в которых придаточная часть присоединяется относительным местоимением
До последнего момента зрители из-за помех в телеэфире не видели, чья команда побеждает. Спустя столько лет ветераны не узнали города, в котором когда-то ожесточенные бои разру...Составьте 5 сложноподчиненных предложений с придаточным определительным так, чтобы союз стоял не в начале придаточного.
1) Она взяла карандаш, цвет которого мне очень нравился. 2) Он знал про эту дверь, открыть которую не мог никто. 3) Она подняла глаза, взгляд которых, казалось, просил меня о...I. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Долго стою на опушке рядом с елью. Трогаю её бл…стящие ветки к…торые сл…гка влажны от ночного тумана. См…трю как просыпает…ся небо. Солнце л…ниво2 ощупыва…т м…кушки берёз светит…ся в суч…ях листве(н, нн)иц что высоко стоят над лесом. Паутина с…ребрит…ся узорным п…тном. (Не)желая разрушать волшебное тв…рение2 обхожу его стороной но всё(таки) тончайшие2 паутинки садятся на лицо пр…липают к одежде. 4 Надо мне выбрат…ся к вырубке возле опушк… берёзовой рощ… Там ловлю я птиц смотрю как живёт лес пишу свои заметки. На (светло)голубом сентябр…ском небе берёзы оч…ровывают светлой и солнечной окраской вершин которые как(будто) уходят (в)глубь этого бе(з, с)донного неба. Даже (из)далека2 видно как сухо тепло в берёзовой роще словно г…рит она сп…койным ж…лтым плам…нем и жаль что скоро под студё(н, нн)ыми ветрами сникнут и потухнут к…стры берёз угасн…т игра тёплых тонов. Сбросив1 листву и обн…жив свои ветви берёзы раств…ряются в лесу будто говоря Вот, мы всё отдали.
II. Озаглавьте текст.
III. Определите стиль и тип текста.
IV. Выпишите из текста примеры Эпитетов ______________________________ Олицетворений______________________ Метафор ___________________________
V. Выпишите из текста слова-антонимы_____________________________
VI. Укажите в тексте сложноподчиненные предложения с придаточными определительными и изъяснительными, графически обозначьте их. Составьте схемы.
VII. Укажите в тексте примеры обособленных обстоятельств.
VIII. Выполните все виды разборов, указанных в тексте.
IX. Подберите к словосочетаниям ночной туман, макушки берёз синонимичные, укажите виды связи.
Долго стою на опушке рядом с елью. Трогаю её блестящие ветки, которые слегка влажные от ночного тумана. Смотрю, как просыпается небо. Солнце лениво ощупывает макушки берёз, св...Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения, используя данные сочетания слов. 1). (не) подумали о том, кто. 2). (не) видели, чей. 3). (не) заметили, по какой. 4). (не) узнали города, в котором. 5). (не) интересовались, сколько.
1)Не подумал о том, кто сделал это, чтобы наказать его. 2)Вы не видели, чей там рюкзак, этот мальчик взял у меня телефон, надо его наказать. 3)Не заметила по какой статье он н...Придумайте и запишите сложноподчинённые предложения, используя данные сочетания слов.
1). (не) подумали о том, кто.
2). (не) видели, чей.
3). (не) заметили, по какой.
4). (не) узнали города, в котором.
5). (не) интересовались, сколько.
1)Не подумал о том, кто сделал это, чтобы наказать его. 2)Вы не видиле, чей там рюкзак, этот мальчик взял у меня телефон, надо его наказать. 3)Не заметила по какой статье он н... Никак не могу решить 2 предложения.
Вот задание:
Спиши сложноподчиненые предложения. Задай вопрос от главной части к зависимой, используя вопросы из справок. (Я некоторые решила)
Образец. Я объяснил другу домашнее задание(зачем? С какой целью? ), чтобы он не отстал во время болезни.
Я думал(о чем? ), что звезды укажут мне дорогу к дому.
На экскурсии мы узнали(о чем? ), как мастера расписывают елочные игрушки.
Папа опоздал на работу(почему? ), потому что сломалась машина.
Бабушка уже приедет(когда? ), когда я вернусь из школы.
Я люблю город, где я родился.
Мне понравилось лесное озеро, к которому мы неожиданно вышли.
Вопросы из справок: какой? почему? когда? о чем? что? какое?
!
Я люблю город(Какой? ), где я родился. Мне понравилось лесное озеро (Какое? ), к которому мы неожиданно вышли. ПОПРАВКА лучше будет если вопрос к этому будет таким:На экскурс...